يمن مونيتور
-
كاتب صيني: في الموت كما في الحياة لا عدالة ولا مساواة
يختار الكاتب الصيني يو هوا في روايته “اليوم السابع” فكرة عالم الأحياء الأموات، الذي يكون عادةً مكاناً مخيفاً ولكنه في…
أكمل القراءة » -
اندلاع مواجهات عسكرية في منطقة “ذوباب” بـ “تعز” وتقدم ملحوظ للقوات الحكومية
اندلعت مواجهات عسكرية، منذ صباح اليوم السبت، بين الجيش اليمني والمقاومة الشعبية وبين المسلحين الحوثيين والمواليين للرئيس السابق في منطقة…
أكمل القراءة » -
تركيا تدرس منح الجنسية لسورين وعراقيين لاجئين في البلاد
قال الرئيس التركي رجب طيب أردوغان، الجمعة، إن بلاده تجري دراسة حاليًا لمنح الجنسية لعدد من السوريين والعراقيين الموجودين داخل…
أكمل القراءة » -
جامعة الحديدة تواصل حرمان طالب انتقد فسادها من دخول قاعة الامتحانات
نظم طلاب في قسم الإذاعة والتلفزيون بكلية الآداب بجامعة الحديدة اليوم السبت وقفة احتجاجية تدين منع زميلهم منصور الدبعي لليوم…
أكمل القراءة » -
لجنة قطرية تتفقد تنفيذ مشاريع بـ407 ملايين دولار في غزة
تفقدت اللجنة القطرية لإعادة إعمار غزة المشاريع التي تنفذها في قطاع غزة ضمن منحة الأمير حمد بن خليفة آل ثاني،…
أكمل القراءة » -
مسحوق الفول السوداني يحد من إصابة الرُضع بالحساسية
أوصى معهد صحي أمريكي، الأمهات بإطعام أطفالهن الرضع الطعام المهروس الذي يحتوي على مسحوق الفول السوداني، للمساعدة في تقليل خطر…
أكمل القراءة » -
هيئة التدريس بجامعة صنعاء تعلن اليوم بدء الإضراب الشامل
أعلنت نقابة هيئة التدريس في جامعة صنعاء تدشين مرحلة الإضراب الشامل في الجامعة ابتداء من اليوم السبت. يمن مونيتور/ صنعاء/…
أكمل القراءة » -
الغضب في الجامعات واحتدام المعارك العسكرية ابرز اهتمامات الصحف الخليجية
أبرزت الصحف الخليجية اليوم السبت العديد من القضايا في الشأن اليمني المتعلقة بالتطورات السياسية والعسكرية والأمنية. يمن مونيتور/وحدة الرصد/خاص أبرزت…
أكمل القراءة » -
قائد عسكري يمني يؤكد تلقي الجيش الوطني دعما عسكريا جديدا من قوات التحالف
أكد قائد المنطقة العسكرية الرابعة اللواء الركن “فضل حسن” اليوم السبت إن قوات الجيش الوطني تلقت دعما عسكريا جديدا من…
أكمل القراءة » -
«أنقذوا الأطفال»: انهيار النظام الصحي في اليمن تسبب في وفاة 10 آلاف طفل
أكدت منظمة «أنقذوا الأطفال» الإغاثية أن انهيار النظام الصحي في اليمن تسبب في وفاة نحو 10 آلاف طفل، مع أنه…
أكمل القراءة »